Accompagnez des élèves à besoins complexes comme aide pédagogique spécialisé·e au CSF, en développant leur autonomie et leurs compétences. Ce poste à temps partiel totalise 13 heures hebdomadaires.
Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique recherche une personne pour soutenir des élèves de la Maternelle à la 12e année. Vous préparerez du matériel adapté, observerez les comportements et collaborerez avec l'équipe d'intervention. Vous contribuerez également à l'inclusion en salle de classe et au bien-être des élèves.
Responsabilités clés :
- Créer du matériel d'apprentissage adapté aux besoins des élèves
- Accompagner les élèves vers davantage d'autonomie
- Observer et documenter comportements et interactions
- Partager les données avec l'équipe d'intervention
- Signaler les incidents liés à la sécurité et au bien-être
Exigences :
- Certificat ou diplôme britanno-colombien connexe
- Minimum d'un an d'expérience dans un domaine connexe
- Capacité à travailler avec des besoins complexes
- Maîtrise du français oral et écrit
- Capacité à développer ses compétences informatiques
Contribuez à l'inclusion scolaire avec le CSF grâce à votre accompagnement, votre observation et votre maîtrise du français.
Aide pédagogique spécialisé élèves besoins complexes in Nelson employer: Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
Joining the Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique as an Aide pédagogique spécialisé·e offers a unique opportunity to contribute to the flourishing of Francophone education in a supportive and inclusive environment. Our commitment to Indigenous learning principles and universal education values ensures that every student is welcomed and nurtured, fostering both academic success and personal well-being. With competitive pay and a focus on professional growth, we provide a rewarding workplace where you can make a meaningful impact in the lives of students across our 47 schools.
Contact Details:
Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique Recruitment Team
